Aula de Preescolar 2º - Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Fatima Goretti Ibarra
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Aula de Preescolar 2º - Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad natural (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos apreciarán la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Presentar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y no vivos que existen en la naturaleza.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (hojas, crayones, pegamento, revistas, etc.).

  • Cada grupo deberá elaborar un collage que represente la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza.

  • Fomentar la interacción y la comunicación entre los integrantes del grupo.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Exposición de los collages: Cada grupo presentará su collage al resto de la clase y explicará las características que representan.


Sesión 2: El valor de cuidar y preservar la naturaleza (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos sugerirán formas de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos en la naturaleza.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior: Mostrar los collages elaborados por los grupos y hacer una reflexión sobre la diversidad natural representada en ellos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad: Proyectar imágenes de diferentes acciones que pueden dañar el medio ambiente y provocar la pérdida de seres vivos y no vivos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían evitar o cuidar estas situaciones.

  • Pedir a los alumn