Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Tema: Utilización de elementos artísticos para representar experiencias significativas de la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Utilizar elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de la vida cotidiana, como un paseo familiar, una puesta de sol o una comida deliciosa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias significativas de la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de representaciones artísticas que recrean estas experiencias.


• Exposición de los diferentes lenguajes artísticos que pueden utilizarse para representar estas experiencias (dibujo, música, danza, teatro, etc.).


• Elección de una experiencia significativa para cada alumno.

Sesión 2:

• Reflexionar sobre la experiencia significativa elegida y su importancia en la vida cotidiana.


• Investigar diferentes formas de representar esta experiencia utilizando los lenguajes artísticos.


• Realizar bocetos o esquemas de la representación artística que se va a realizar.

Sesión 3:

• Continuar con la elaboración de la representación artística elegida.


• Apoyar a los alumnos en el desarrollo de sus ideas y en la utilización de los elementos artísticos correspondientes.


• Fomentar la creatividad y la originalidad en las representaciones.

Sesión 4:

• Finalizar la elaboración de las representaciones artísticas.


• Realizar una exposición de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Comentar y reflexionar sobre las diferentes representaciones artísticas y las exp