Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Tema: Perímetro

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Genera estrategias para calcular el perímetro de una figura con líneas curvas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar qué es el perímetro y su importancia en la geometría.


• Actividad: Mostrar diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen sus lados y su perímetro.


• Discusión en grupo: ¿Cómo creen que se puede calcular el perímetro de una figura con líneas curvas?

Sesión 2 (Indagación):

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes figuras con líneas curvas. Pedirles que investiguen y generen estrategias para calcular el perímetro de esas figuras.


• Recopilación de información: Cada grupo presenta sus estrategias y se discuten en conjunto.

Sesión 3 (Aplicación):

• Actividad: Entregar a cada alumno una hoja de ejercicios con diferentes figuras poligonales. Pedirles que calculen el perímetro de cada figura utilizando las fórmulas aprendidas y las estrategias desarrolladas para las figuras con líneas curvas.


• Evaluación formativa 1: Observar y registrar el desempeño de los alumnos durante la resolución de los ejercicios.

Sesión 4 (Reflexión y evaluación):

• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las estrategias utilizadas para calcular el perímetro de figuras con líneas curvas