Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:
PDA: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una canción relacionada con las emociones y pedir a los alumnos que la escuchen atentamente.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son las emociones y si han experimentado alguna vez alguna emoción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen.

Actividad 2: Juego de mímica de emociones (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes emociones escritas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, tomen una tarjeta y representen la emoción que les tocó mediante mímica.


• Los otros miembros del grupo deben adivinar qué emoción está representando el compañero.


• Repetir el juego varias veces para que todos los alumnos tengan la oportunidad de representar diferentes emociones.

Actividad 3: Taller de dibujo de emociones (20 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo (crayones, lápices de colores, rotuladores).


• Pedir a los alumnos que dibujen una situación que les haya hecho sentir una emoción específica (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo).


• Pasear por el aula para brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el taller de dibujo.


• Al finalizar, pedir a algunos voluntarios que compartan su dibu