La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: La oralidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo.


2. Observación del desempeño oral durante la presentación del ensayo.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Mostrar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de ensayo y su estructura.


• Brindar pautas para la redacción de un ensayo crítico.


• Asignar la tarea de investigar sobre una acción colectiva a favor de la inclusión en la comunidad.

Cierre:

• Resolver dudas y preguntas.


• Asignar los equipos de trabajo para el proyecto comunitario.


• Reflexión sobre la importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y repasar los conceptos aprendidos.


• Comentar brevemente las acciones colectivas investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la oralidad en la expresión de ideas.


• Realizar ejercicios de expresión oral, como debates o presentaciones cortas.


• Mostrar técnicas para mejorar la expresión oral, como el uso de pausas, entonación y gestos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la oralidad en la comunicación e