Narración de historias mediante diversos lenguajes

Montserrat Vargas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos ayuda a conocer diferentes culturas. Mostrar diferentes tipos de libros, cuentos o imágenes que representen distintas comunidades.

  • Actividad: Leer un cuento a los alumnos y fomentar la participación activa a través de preguntas sobre los personajes y el entorno. Pedir que compartan sus propias experiencias relacionadas con la historia.

  • Cierre: Reflexionar sobre cómo la historia está relacionada con nuestra propia comunidad y cómo podemos aprender de ella.


Sesión 2:



  • Actividad: Pedir a los alumnos que seleccionen un personaje de una historia que les guste y dibujen su entorno o comunidad. Fomentar la creatividad y la participación en el dibujo.

  • Actividad complementaria: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen a sus personajes y su entorno. Fomentar la expresión oral y la interacción entre ellos.

  • Cierre: Comentar lo aprendido durante la actividad e identificar similitudes y diferencias entre las comunidades de los personajes.


Sesión 3:



  • Actividad: Leer diferentes cuentos que representen diferentes culturas y comunidades. Pedir a los alumnos que describan los lugares y personajes de cada historia. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

  • Actividad complem