Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas, como Historia y Geografía, para promover una comprensión más amplia del entorno familiar, escolar y comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una pequeña encuesta para identificar las dificultades de los alumnos para identificar los recursos literarios.
Desarrollo: Introducción a los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, personificación, etc.) a través de ejemplos concretos relacionados con el entorno familiar, escolar y comunitario. Discusión en grupo sobre el significado y la función de cada recurso literario.
Cierre: Asignación de una tarea para que los alumnos identifiquen y anoten ejemplos de recursos literarios en canciones, poemas o fragmentos de libros relacionados con su entorno.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de la tarea asignada. Comentario de los ejemplos identificados por los alumnos y discusión sobre su pertinencia y efectividad en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Desarrollo: Presentación de diferentes ejemplos de textos literarios que describan los vínculos con el entorno familiar, escolar o comun