Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Liz Janel Vázquez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo (PDA): Percibir y describir cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Contexto rural, 21 alumnos, estabilidad emocional, promover el trabajo colaborativo.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

    • Planteamiento del problema contextualizado en el entorno rural: ¿Cómo cambian los objetos y materiales de nuestro entorno al manipularlos o modificar sus condiciones?

    • Explicación de la importancia de trabajar colaborativamente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos y materiales del entorno que los alumnos conocen.

    • Observación y manipulación de diferentes objetos y materiales proporcionados por el maestro.

    • Registro de las observaciones y descripciones de los cambios percibidos al manipular los objetos y materiales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo observado y descrito.

    • Promover el trabajo colaborativo mediante la discusión en pequeños grupos.

    • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema y del