El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
María Isabel Bonilla- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus palabras y términos convencionales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: La clase incorporará el problema de la dificultad de los alumnos para identificar figuras geométricas en objetos del entorno.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (10 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
- Realizar una breve charla sobre las formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) y sus características.
- Invitar a los alumnos a observar el entorno y encontrar objetos que tengan formas geométricas.
- Pedir a los alumnos que compartan lo que encontraron y describan las formas que identificaron.
Sesión 2: Observación y descripción de formas en el entorno cercano (15 minutos)
- Realizar una caminata por el entorno cercano al colegio, llevando a los alumnos a observar y reconocer formas geométricas en los objetos que encuentren.
- Preguntar a los alumnos qué formas identificaron y pedirles que las describan utilizando términos convencionales (por ejemplo, "ese objeto tiene forma de triángulo").
- Crear un registro visual de las formas identificadas por los alumnos.
Sesión 3: Juego de reconocimiento de formas (15 minutos)
- Organizar un juego en el que los alumnos deban reconocer formas geométricas en objetos del aula.
- Colocar diferentes obj