Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Contribución de ciertos gases al efecto invernadero.
MARCOS IVAN LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Contribución de ciertos gases al efecto invernadero.
Objetivo PDA: Explicar cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Causas del efecto invernadero y la contaminación del pet.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
- Inicio: Presentación del tema del cambio climático y el efecto invernadero. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben del tema.
- Desarrollo: Explicar los conceptos básicos del efecto invernadero y su relación con el cambio climático. Introducir los gases de efecto invernadero y su influencia en el calentamiento global.
- Cierre: Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen ejemplos de emisión de gases de efecto invernadero en su entorno cercano.
Sesión 2:
- Inicio: Retomar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve revisión y preguntas de repaso.
- Desarrollo: Realizar una investigación guiada acerca de los principales gases de efecto invernadero y su origen. Los alumnos deberán buscar información en libros y recursos digitales.
- Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en grupo y discusión sobre los principales gases de efecto invernadero y su influencia en el cambio climático.
Sesión 3:
- Inicio: Plantear el problema interdisciplinar sobre las causas del efecto invernadero y la contaminación del petróleo.
- Desarrollo: Realizar una mesa redonda donde los alumnos debatan y argumenten sobre las causas del efecto invernade