Exploración de objetos y materiales de la naturaleza y del entorno sociocultural

Liz Janel Vázquez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de objetos y materiales de la naturaleza y del entorno sociocultural


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos percibirán y describirán cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno al manipularlos o modificar sus condiciones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué son las características de los objetos y materiales.

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los objetos y materiales que pueden encontrar en su entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a cada grupo de cuatro alumnos una caja con diversos objetos y materiales de la naturaleza y del entorno sociocultural, como hojas, piedras, conchas, botones, trozos de tela, etc.

    • Pedir a los alumnos que exploren los objetos y materiales, los manipulen y los describan.

    • Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras exploran los objetos y materiales.

    • Invitar a los alumnos a modificar las condiciones de los objetos y materiales, por ejemplo, mojar una hoja o calentar una piedra con sus manos, y observar cómo cambian.

    • Anotar en el pizarrón las observaciones de los alumnos sobre los cambios que perciben en los objetos y materiales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión con los alumnos sobre lo que aprendieron en la clase.

    • Animar a los alumnos a plantear preguntas sobre los objetos y materiales para la siguiente sesión.

    • Dar las gracias a los alumnos por su participación y despedirse.




Sesión 2: Modelado con masa y observación de cambios


Duración: 45 minutos