Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Construcción de textos literarios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: preguntar a los alumnos si les gusta leer y qué tipo de libros o géneros literarios prefieren.


• Explicación sobre qué son los textos literarios y cuál es su importancia.


• Análisis de ejemplos de textos literarios y discusión en grupo sobre sus características y elementos comunes.


• Tarea: pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen un texto literario de su libre elección para analizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los textos literarios que han seleccionado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que deben analizar en cada texto (personajes, narrador, ambiente, trama, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de analizar uno de los textos literarios seleccionados, enfocándose en un elemento específico.


• Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuar con las presentaciones de los grupos sobre los análisis de los textos literarios.


• Comentar los juicios estéticos emitidos por cada grupo y fomentar la discusión y el debate entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar un juicio estético de manera fundamentada y respetuosa.


• Tarea: pedir a los alumnos que