Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina interdisciplinaria: Desarrollo de habilidades para dar opiniones de forma objetiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Breve explicación sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Presentación de una noticia actual y análisis de los elementos que la componen para identificar el género periodístico utilizado.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Explicación de que los alumnos investigarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Presentación de ejemplos de textos periodísticos de opinión.


• Asignación de eventos significativos a investigar por parte de los alumnos.

Sesión 2:

• Búsqueda de información sobre los eventos asignados.


• Organización de la información recopilada.


• Identificación del género periodístico de opinión más adecuado para comunicar el evento.

Sesión 3:

• Elaboración de un borrador del texto periodístico de opinión.


• Revisión y retroalimentación entre compañeros.


• Corrección de errores y mejora del texto.

Sesión 4:

• Edi