Construyendo una sociedad inclusiva y justa: Promoviendo la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la perspectiva de género.

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo una sociedad inclusiva y justa: Promoviendo la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la perspectiva de género.

Objetivo de la clase (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Materia: Formación cívica y ética.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema transversal: Falta de empleo.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y presentación oral.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema y los objetivos de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la interculturalidad y la igualdad sustantiva.


3. Mostrar un video corto sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la sociedad.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes culturas presentes en el país.


2. Cada grupo deberá preparar una presentación corta para compartir sus hallazgos sobre la diversidad cultural en el país y la importancia de respetar esta diversidad.

Cierre:

1. Cada grupo presenta su investigación y se promueve la discusión y reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y el respeto a la diversidad.


2. Se plantea la pregunta: ¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva en una sociedad diversa?

Sesión 2:

Inicio:

1. Se retoma la pregunta planteada en la sesión anterior.


2. Se lleva a cabo una breve discusión en grupos sobre las barreras que existen para lograr la igualdad sustantiva en una sociedad diversa.


3. Ca