Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Jose Manuel Valdivia
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Incremento de violencia dentro y fuera de la institución escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la empatía.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos el problema del incremento de violencia dentro y fuera de la institución escolar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre estrategias y acciones que se estén implementando en otras instituciones para prevenir y resolver problemas de violencia.
- Proporcionar recursos como libros, internet y entrevistas para que los alumnos realicen su investigación.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas para abordar el problema de la violencia.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una revisión de lo trabajado en la sesión anterior.
- Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el abordaje del problema.
Desarrollo:
- Invitar a un experto en resolución de conflictos o a un rep