El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º sobre el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos":

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre las formas y figuras geométricas que existen en su entorno.


• Actividad introductoria: Mostrar distintos objetos cotidianos y preguntar a los alumnos qué forma tienen. Fomentar la participación y discusión en grupo.


• Observación y reconocimiento: Realizar un recorrido por el aula y el colegio para identificar diferentes formas geométricas en el entorno. Los alumnos deberán señalar y nombrar las formas que encuentren.


• Reflexión: Al finalizar el recorrido, sentarse en círculo y comentar las formas encontradas. Hacer preguntas como "¿Qué forma predominó en nuestros hallazgos?" o "¿Cuál fue la forma más difícil de encontrar?" para fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de cuerpos geométricos: Mostrar imágenes y objetos tridimensionales como un cubo, una esfera y un cilindro. Explicar brevemente sus características y formas.


• Actividad práctica: Dar a cada alumno una figura geométrica en 2D y pedirles que la conviertan en un objeto tridimensional utilizando materiales de construcción como plastilina. Fomentar la creatividad y la exploración.


• Presentación y descripción: Cada alumno deberá mostrar su creación al resto de la clase y describir las formas y características que ha utilizado. Fomentar la inclusión y respeto hacia las creaciones de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de reconocimien