Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Placido Galicia
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Explicar la importancia de entender y aplicar estos conceptos en la vida cotidiana.

  • Establecer el objetivo de la clase: Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una breve explicación sobre el punto medio de un segmento.

  • Demostrar cómo encontrar el punto medio de un segmento utilizando regla y compás.

  • Pedir a los alumnos que realicen ejercicios prácticos en sus cuadernos para encontrar el punto medio de diferentes segmentos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus resultados y experiencias al encontrar el punto medio de los segmentos.

  • Reflexionar sobre la importancia de este concepto en la construcción de figuras planas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar el concepto de punto medio y su importancia en la construcción de figuras planas.

  • Establecer el objetivo de la clase: Utilizar la regla y el compás para trazar la mediatriz de un segmento.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar qué es la mediatriz de un segmento y cómo se construye utilizando regla y compás.

  • Mostrar ejemplos de construcción de la mediatriz de diferentes segmentos.

  • Pedir a los alumnos que practiquen la construcción de la mediatriz de segmentos en sus cuadernos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus resultados y experiencias al construir la mediatriz de los segmentos.

  • Reflexionar sobre la importancia de este concepto