Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Placido Galicia
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Explicar la importancia de entender y aplicar estos conceptos en la vida cotidiana.
- Establecer el objetivo de la clase: Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una breve explicación sobre el punto medio de un segmento.
- Demostrar cómo encontrar el punto medio de un segmento utilizando regla y compás.
- Pedir a los alumnos que realicen ejercicios prácticos en sus cuadernos para encontrar el punto medio de diferentes segmentos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus resultados y experiencias al encontrar el punto medio de los segmentos.
- Reflexionar sobre la importancia de este concepto en la construcción de figuras planas.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar el concepto de punto medio y su importancia en la construcción de figuras planas.
- Establecer el objetivo de la clase: Utilizar la regla y el compás para trazar la mediatriz de un segmento.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar qué es la mediatriz de un segmento y cómo se construye utilizando regla y compás.
- Mostrar ejemplos de construcción de la mediatriz de diferentes segmentos.
- Pedir a los alumnos que practiquen la construcción de la mediatriz de segmentos en sus cuadernos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus resultados y experiencias al construir la mediatriz de los segmentos.
- Reflexionar sobre la importancia de este concepto