Introducción al Sistema Solar
JUANA BREÑA
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al Sistema Solar
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje: Introducir a los alumnos al tema del Sistema Solar y despertar su interés en el mismo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben del Sistema Solar.
- Mostrar imágenes y videos cortos sobre el Sistema Solar para generar curiosidad y motivación.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar brevemente qué es el Sistema Solar y cómo está compuesto.
- Presentar imágenes y descripciones de los diferentes planetas y otros componentes del Sistema Solar.
- Fomentar preguntas y discusiones entre los alumnos sobre lo que encuentren interesante.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una actividad de reflexión en la cual los alumnos compartan algo nuevo que hayan aprendido sobre el Sistema Solar.
Sesión 2:
Tema: Movimiento de rotación de los planetas
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje: Identificar y explicar las características del movimiento de rotación de los planetas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el Sistema Solar.
- Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el movimiento de rotación.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar detalladamente qué es el movimiento de rotación y cómo se aplica en el Sistema Solar.
- Mostrar imágenes y videos que ilustren el movimiento de rotación de los planetas.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos simbolicen el movimiento de rotación.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una actividad de reflexión en la cual los alumnos compartan lo que más les llamó la atenc