Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: Dificultad para analizar recursos literarios para expresar sensaciones.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones y emociones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios conocidos por los alumnos y su relación con la expresión de sensaciones.

Desarrollo:

• Explicación de los principales recursos literarios utilizados para expresar sensaciones: metáfora, comparación, personificación, etc.


• Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad: Los alumnos deben identificar y subrayar recursos literarios en textos previamente seleccionados.

Cierre:

• Puesta en común de los textos seleccionados y los recursos literarios identificados.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones y emociones.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior: Recordar los recursos literarios vistos y su relación con la expresión de sensaciones.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representan situaciones familiares, escolares o comun