Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Mejorar el proceso de lecto-escritura, comprensión y reproducción de textos.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Letras y sonidos vocálicos

• Presentación de un círculo de letras vocálicas con imágenes relacionadas a cada una (A, E, I, O, U).


• Realización de actividades de discriminación auditiva, donde los alumnos deben identificar el sonido inicial/final de diferentes palabras.


• Ejercicios de identificación de palabras que contienen las letras vocálicas mencionadas.

Tema: Letras y sonidos consonánticos

• Presentación de imágenes que representan palabras con sonidos consonánticos significativos (M, P, T, N, S).


• Juego de asociación, donde los alumnos deben emparejar las imágenes con la letra correspondiente.


• Ejercicios de reconocimiento visual y auditivo de palabras que contienen las letras consonánticas mencionadas.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Uso de elementos de escritura en la cotidianidad

• Realización de una salida a la comunidad, donde los alumnos observarán y registrarán diferentes elementos de escritura presentes en su entorno (anuncios, señales, letreros, etc.).


• Regreso al aula y creación de un mural con las imágenes y palabras encontradas durante la salida.


• Actividad de lectura y escritura, donde los alumnos deberán leer las palabras del mural y esc