Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Anni Mejia
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La mala alimentación en los alumnos y la falta de higiene.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos): Se realizará una dinámica de presentación en la que los alumnos deberán decir su nombre y compartir una actividad física que les gusta hacer. Luego, se les preguntará si saben qué es la actividad física y se les brindará una breve explicación.



  • Desarrollo (25 minutos): Se realizará una charla sobre la importancia de la actividad física para la salud, destacando los beneficios que aporta al cuerpo y al bienestar general. Se les explicará la importancia de realizar actividad física diariamente y se les mostrará ejemplos de actividades que pueden realizar.



  • Cierre (10 minutos): Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos realizarán diferentes ejercicios físicos, como saltar, correr, caminar, etc. Se les pedirá que observen cómo se sienten después de realizar cada ejercicio y se les pedirá que compartan sus experiencias.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos): Se les preguntará a los alumnos si saben qué es la alimentación y qué alimentos son saludables. Se les brindará información sobre la importancia de una alimentación balanceada y se les mostrarán ejemplos de