Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera
Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel educativo: Secundaria 3º
Tema transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Sesión 1: Introducción al tema de la circunferencia y el círculo
Fase Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre la circunferencia y el círculo?


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.


• Introducción al problema: ¿Cómo podemos utilizar la circunferencia y el círculo en la vida diaria para promover la igualdad de género?

Fase Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica: Los alumnos medirán diferentes objetos de la clase para identificar aquellos que tienen forma de círculo o que contienen circunferencias.


• Investigación guiada: Los alumnos buscarán información básica sobre la circunferencia y el círculo en libros de matemáticas o material didáctico proporcionado por el docente.


• Análisis y reflexión: En grupos pequeños, los alumnos discutirán las aplicaciones de la circunferencia y el círculo en diferentes campos (arte, arquitectura, deporte, etc.) y cómo estas aplicaciones pueden promover la igualdad de género.

Fase Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron durante la discusión.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos concretos de cómo la circunferencia y el círculo se utilizan para promover la igualdad de género en diferentes ámbitos.

Sesión 2: Exploración de la esfera
Fase Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de lo aprendido sobre la circunferencia y el círculo.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos esféricos y pregunta