Etapas del desarrollo humano y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes
Isael Martínez
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Contexto: Escuela rural
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo de la clase (PDA):
Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de comprender las diferentes etapas del desarrollo humano y su relación con la salud sexual y reproductiva.
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las etapas del desarrollo humano.
- Actividad principal: Organizados en grupos, los alumnos investigarán sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en la infancia. Utilizarán fuentes de información confiables y realizarán un resumen escrito.
- Cierre: Los grupos compartirán sus resúmenes y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer las características de la infancia.
Sesión 2:
- Actividad de inicio: Realizar una revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre la infancia.
- Actividad principal: Organizados en grupos, los alumnos investigarán sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en la a