Etapas del desarrollo humano y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes

Isael Martínez
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contexto: Escuela rural


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la clase (PDA):
Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de comprender las diferentes etapas del desarrollo humano y su relación con la salud sexual y reproductiva.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las etapas del desarrollo humano.

  • Actividad principal: Organizados en grupos, los alumnos investigarán sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en la infancia. Utilizarán fuentes de información confiables y realizarán un resumen escrito.

  • Cierre: Los grupos compartirán sus resúmenes y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer las características de la infancia.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Realizar una revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre la infancia.

  • Actividad principal: Organizados en grupos, los alumnos investigarán sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en la a