La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de identidad

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación han afectado la identidad de los pueblos originarios?


• Motivación: Mostrar fotografías y testimonios de personas pertenecientes a pueblos originarios que han perdido su identidad debido a la influencia de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre la historia de un pueblo originario que les sea entrañable, centrándose en cómo ha sido afectado por la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Recopilación de información: Los equipos recopilarán información relevante y la organizarán de manera cronológica para construir una línea del tiempo.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo presentará su línea del tiempo y explicará cómo la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación han afectado la identidad del pueblo originario elegido.


• Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para reflexionar sobre las consecuencias de la falta de identidad en los pueblos originarios y la importancia de preservar su cultura.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema y el problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: Construir