Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo de la secuencia:

Adaptar los movimientos y fortalecer la lateralidad de los alumnos al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; además, de descubrir nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Espacio pequeño

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 min)

Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento

Actividades:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática del día.
   
   
   • Realización de una breve actividad de calentamiento con canciones y movimientos corporales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de posibilidades de movimiento, enfocándose en las distintas direcciones y velocidades.
   
   
   • Realización de una sesión de exploración de movimientos en un espacio pequeño, como el aula.
   
   
   • Los alumnos deberán realizar diferentes movimientos (saltar, gatear, girar, etc.) y describir cómo se sienten al hacerlo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 min):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre los movimientos realizados y las sensaciones que experimentaron.
   
   
   • Preguntas y comentarios finales.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 min)

Tema: Movimiento en espacios de la escuela

Actividades:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y de las posibilidades de movimiento.
   
   
   • Juego de calentamiento para despertar el cuerpo y prepararlo para el movimiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Salida al patio de la escuela.
   
   
   • Realización de actividades y juegos que involucren diferentes movimientos en el espacio, como carrera, saltos, e