Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo: Argumentar en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analizar, de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Los alumnos no cuentan con hábitos de respeto ante opiniones y actos del resto de la comunidad escolar.

Enfoque transversal: Igualdad de género e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "Observamos que en nuestra comunidad escolar existen dificultades para respetar las opiniones y actos de los demás. ¿Cómo podríamos mejorar esta situación?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y anotarlas en el pizarrón.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una posible solución para que la investiguen y presenten en la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y presentación de soluciones (45 minutos)

• Cada grupo expone la solución que investigó.


• Los demás grupos evalúan las diferentes propuestas y brindan retroalimentación constructiva.


• En conjunto, seleccionar la mejor solución y explicar por qué se considera la más efectiva.

Sesión 3: Análisis de los principios éticos (45 minutos)

• Introducir los principios