Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de integración de los adolescentes a la cultura de su comunidad

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura de las creaciones literarias recuperadas


2. Presentación oral o escrita de una creación literaria contemporánea creada por los alumnos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Breve explicación sobre la importancia de estas creaciones en la cultura de la comunidad.


• Planteamiento del problema: falta de integración de los adolescentes a la cultura de su comunidad.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que los alumnos conocen.


• Actividad 2: Mostrar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y analizar sus características.


• Actividad 3: Investigar en grupos sobre las creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés y clasificarlas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de la tarea: cada alumno debe buscar una creación literaria tradicional o contemporánea