Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Espacio pequeño

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Explorando nuestros movimientos en el aula (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y creación de un ambiente inclusivo.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase.
  
  
  • Motivación: Proyección de imágenes de niños realizando diferentes movimientos en distintos espacios para despertar la curiosidad y el interés.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Juego de simon dice adaptado: los alumnos deben realizar diferentes movimientos siguiendo las indicaciones del docente, tales como saltar, girar, correr, agacharse, entre otros.
  
  
  • Actividad 2: Formación de grupos y asignación de un espacio en el aula a cada grupo. Los alumnos deberán crear una coreografía utilizando los movimientos aprendidos. Se fomentará la creatividad y la colaboración entre ellos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las coreografías realizadas por cada grupo.
  
  
  • Reflexión sobre los movimientos realizados y las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
  
  
  • Asignación de tarea: Practicar los movimientos aprendidos en casa y traer fotos o videos para compartir en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Descubriendo nuevas formas de movimiento en la casa (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Presentación del problema y su