Exposición sobre temas diversos

Verónica Esther de
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos.

  • Responder a dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atentamente y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentarios sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y explicación de los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para seleccionar los temas sobre los cuales los alumnos realizarán sus exposiciones.

  • Los alumnos elegirán un tema y comenzarán a planear su exposición, considerando los materiales de apoyo necesarios.


Sesión 2:



  • Los alumnos compartirán sus ideas y planificaciones en grupos pequeños y recibirán retroalimentación de sus compañeros y del maestro.

  • Se explicará el uso de sinónimos y antónimos y se les pedirá a los alumnos que revisen sus apuntes y los enriquezcan con estas palabras.


Sesión 3:



  • Los alumnos continuarán con la elaboración de sus materiales de apoyo, enfocándose en mantener el interés del auditorio.

  • Se realizarán actividades de práctica para ajustar el volumen de voz y el uso de elementos paralingüísticos.


Sesión 4:



  • Los alumnos realizarán ensayos de sus exposiciones, recibiendo retroalimentación del maestro y de sus compañeros.

  • Se les enseñará a responder dudas y atender inquietudes d