Las tensiones en el siglo XX y la Primera Guerra Mundial

daniela Lerma
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX y la Primera Guerra Mundial


Objetivo: Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Violencia


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema a los estudiantes: ¿Cómo se relaciona la violencia con las tensiones en el siglo XX y la Primera Guerra Mundial?

  • Generar una lluvia de ideas sobre las causas de la violencia en el siglo XX y su posible relación con la Primera Guerra Mundial.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar las causas de la Primera Guerra Mundial.

  • Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, páginas web y documentos históricos para realizar su investigación.

  • Los estudiantes deberán identificar al menos tres causas principales y analizar cómo se relacionan con hechos o procesos pasados o simultáneos.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus hallazgos y explicarán las conexiones históricas entre las causas de la Primera Guerra Mundial y otros eventos.

  • Se realizará una discusión en clase para fomentar el pensamiento crítico y el debate sobre las causas de la violencia en el siglo XX y su relación con la Primera Guerra Mundial.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitular lo aprendido en la sesión anterior y recordar las causas de la Primera Guerra Mundial y sus conexiones históricas.

  • Introducir la noción de pensamiento crítico y su importancia en el análisis histórico.


Desarrollo:



  • Proporcionar a los estudiantes una serie de documentos históricos relacionados con la Pr