Ecuaciones lineales y cuadráticas

ELVIA NAYELI QUIROZ
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Conversación sobre la importancia de las ecuaciones en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema de la convivencia: ¿Cómo podemos resolver conflictos de manera pacífica utilizando las ecuaciones?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción a las ecuaciones lineales (50 minutos)



  • Presentación de ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Explicación de las propiedades de la igualdad.

  • Resolución de ejercicios de ecuaciones lineales de la forma Ax=B.

  • Aplicación de las propiedades de la igualdad en la resolución de problemas de convivencia.


Sesión 2: Ecuaciones lineales con dos incógnitas (50 minutos)



  • Repaso de las propiedades de la igualdad.

  • Introducción a las ecuaciones lineales con dos incógnitas de la forma Ax+B=Cx+D.

  • Resolución de ejercicios de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

  • Aplicación de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de convivencia.


Sesión 3: Introducción a las ecuaciones cuadráticas (50 minutos)



  • Repaso de las ecuaciones lineales y sus propiedades.

  • Introducción a las ecuaciones cuadráticas.

  • Resolución de ejercicios de ecuaciones cuadráticas.

  • Reflexión sobre cómo las ecuaciones cuadráticas pueden ayudarnos a resolver problemas de convivencia.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Recapitulación de los concept