Migración y derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Migración y derechos humanos

Objetivo: Reconocer los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema del desconocimiento sobre migración e inmigración

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema de migración y derechos humanos.


• Presentación del problema: desconocimiento sobre migración e inmigración.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Por qué ocurre la migración interna y externa?¿Cuáles son las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales?


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en internet y libros sobre los flujos migratorios en el mundo y los países de origen y destino de los emigrantes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión en clase sobre los flujos migratorios encontrados y los países involucrados.


• Análisis de las causas y consecuencias de la migración en diferentes ámbitos.


• Reflexión sobre los derechos humanos de los migrantes.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de casos de migrantes reales a través de videos, noticias o testimonios.


• Análisis de los derechos humanos vulnerados en cada caso.


• Discusión sobre los desafíos y dificultades que enfrentan los migrantes en su proceso de adaptación en el país de destino.

Sesión 4 (45 minutos)

• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes simulan ser migrantes y deben resolver diferentes problemas que enfrentan en su proceso de migración.


• Reflexión sobre las dificult