Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Materia: Historia
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática: Problemas de lectura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema y explicar la importancia de abordar la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios desde una perspectiva histórica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y prejuicios que conozcan los alumnos.


• Presentar la problemática de los problemas de lectura y cómo pueden estar relacionados con la discriminación.

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada grupo un caso histórico relacionado con el tema (por ejemplo, el apartheid en Sudáfrica o la segregación racial en Estados Unidos).


• Los alumnos deberán investigar y analizar el caso, identificando las causas y consecuencias del racismo y discriminación presentes en el mismo.


• Los equipos deberán preparar una presentación sobre el caso, destacando las principales ideas y reflexiones surgidas.

Fase de cierre:

• Cada equipo realizará su presentación ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las temáticas abordadas.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear preguntas de re