Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Sesión 1:
Tema: Explorando textos en nuestra comunidad
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión (PDA): Representar gráficamente ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos utilizando recursos personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Introducción:

• Saludo y calentamiento: Realizar una canción o actividad de movimiento para iniciar la clase de manera dinámica.


• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre los diferentes textos que se encuentran en su comunidad, como carteles, letreros, señales de tráfico, entre otros. Explicar que vamos a explorar y representar gráficamente estos textos.

Desarrollo:

1. Observación y exploración de textos:

• Salir al patio o a un espacio cercano al colegio y pedir a los alumnos que observen los diferentes textos que encuentren.


• Realizar una lista en el pizarrón de los textos encontrados, asegurándonos de incluir diferentes tipos como carteles informativos, señales de tráfico, letreros de tiendas, entre otros.

2. Conversación sobre los textos:

• Sentarse en círculo y preguntar a los alumnos qué textos les llamaron la atención y por qué.


• Realizar preguntas para fomentar la reflexión, como "¿Qué información nos brindan estos textos?", "¿Dónde los encontramos?", "¿Para qué nos pueden servir?".

3. Representación gráfica:

• Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo (lápices de colores, crayones, etc.).


• Pedirles que elijan un texto de la lista y lo representen gráficamente en su hoja, utilizando recursos personales como colores y formas.


• Recordarles que pueden hacerlo de m