Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Posguerra y tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las tensiones en el siglo XX, explicando brevemente el contexto histórico de la posguerra.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la posguerra y las tensiones en el siglo XX.


• Plantear el problema: ¿Cómo se conformó el mundo bipolar y cuáles fueron las principales tensiones en el siglo XX?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales de consulta (libros, documentos, internet) para que investiguen y analicen el periodo de posguerra.


• Los alumnos deberán identificar los eventos y procesos que llevaron a la conformación de un mundo bipolar y las tensiones que surgieron a partir de ello.


• Fomentar la participación y el pensamiento crítico en el análisis de la información recopilada.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre cómo se conformó el mundo bipolar y las principales tensiones en el siglo XX.


• Promover la discusión entre los grupos para contrastar las diferentes hipótesis generadas.


• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y plantear las interrogantes que se abordarán en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar b