El reto del cambio climático

rosalva rojas
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Sesión 1:


Tema: Introducción al cambio climático y sus consecuencias


Objetivo: Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Presentación del tema y motivación: realizar una breve introducción al cambio climático y sus consecuencias, destacando la importancia de comprenderlo para poder tomar medidas y reducir su impacto.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las causas y consecuencias del cambio climático. Para ello, se les proporcionará material de lectura y acceso a internet.


Cierre:



  • Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la participación y el debate para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema. Se destacarán las principales causas del cambio climático y se analizarán sus efectos en la biodiversidad.


Sesión 2:


Tema: Medidas para mitigar el cambio climático


Objetivo: Comprender la importancia de tomar medidas para mitigar el cambio climático y promover la conservación de la biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Recapitulación: se realizará una breve revisión de los principales conceptos y hallazgos de la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: los estudiantes se organizarán en grupos y deberán proponer medidas concretas para mitigar el cambi