Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad y del mundo"

Objetivo de la clase (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones: Cada equipo presenta brevemente la manifestación cultural o artística que investigaron, destacando los elementos que la caracterizan.


• Realizar una actividad dinámica relacionada con cada presentación, como una representación teatral o una danza, donde los demás alumnos puedan experimentar los elementos de cada manifestación.


• Reflexionar en grupo sobre el sentido y significado de cada manifestación cultural o artística.

Sesión 3:

• Lectura comprensiva: Leer en conjunto un texto que explore el tema de las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes lugares del mundo.


• Realizar actividades de comprensión lectora, como responder preguntas sobre el texto o