Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad con el conteo de cantidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números ordinales y su importancia en la organización de elementos en una serie.


• Presentación de diferentes imágenes y objetos para identificar y ordenar.


• Juego de "La carrera de los números ordinales": Los alumnos deberán ponerse en fila de acuerdo al número que les sea asignado.

Sesión 2:

• Repaso de los números ordinales aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad con tarjetas: Los alumnos recibirán tarjetas con imágenes de objetos y deberán ordenarlas en una serie utilizando los números ordinales correspondientes.


• Reflexión sobre la importancia de los números ordinales en la organización de elementos en el entorno.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una búsqueda de elementos en el entorno que puedan ser ordenados utilizando números ordinales.


• Registro y clasificación de los elementos encontrados.


• Elaboración de un collage con los elementos ordenados y uso de números ordinales para etiquetar cada elemento.

Sesión 4:

• Actividad de conteo con números ordinales: Los alumnos deberán contar una serie de elementos y utilizar los números ordinales para indicar el lugar que ocupa cada elemento en la serie.


• Juego "Ordenando en el aula": Los alumnos deberán organizar diferent