Descubriendo los saberes familiares y comunitarios

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo los saberes familiares y comunitarios

Objetivo: Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Duración: 45 minutos

Materiales: Pizarra, papel y lápices para cada alumno

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que trabajarán en esta sesión.


• Presentar el problema al grupo: "Hoy vamos a hablar sobre los saberes familiares que nos ayudan en la vida diaria. Pero tenemos un pequeño problema, no tenemos mucho material didáctico para hacer las actividades. ¿Qué podríamos hacer al respecto?".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre posibles soluciones al problema planteado.


• Anotar las ideas en la pizarra y elegir la mejor opción, teniendo en cuenta la inclusión y la vida saludable.


• Explicar a los alumnos que pondremos en práctica la opción elegida en la próxima sesión.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


• Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo o una lista de los saberes familiares que conocen y que les son útiles en su día a día.


• Recoger los dibujos o listas para evaluarlos en la siguiente sesión.

Sesión 2: Poniendo en práctica los saberes familiares y comunitarios

Objetivo: Aplicar los saberes familiares y comunitarios para resolver el problema del poco material didáctico.

Duración: 45 minutos

Materiales: Material reciclable como cartones, botellas, tapas, etc. (según la opción elegida en la sesión anterior),