Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y breve revisión de la clase anterior.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre las leyes y normas que protegen los derechos humanos?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: explicación de las leyes y normas que protegen los derechos humanos, haciendo énfasis en la importancia de su aplicación en la convivencia diaria.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos humanos y cómo las instituciones y organizaciones nacionales e internacionales pueden intervenir para protegerlos.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos investiguen y elaboren una lista de instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos y elaboración de una lista en el pizarrón.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la aplicación de las normas y leyes en la defensa de los derechos humanos.


• Tarea: investigar sobre una institución o organización nacional o internacional que proteja los derechos humanos y elaborar un breve informe para la siguiente clase.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué aprendieron sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los informes de los alumnos, promoviendo la participación de todos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las oportunidades que brindan las leyes y normas en defensa de los derechos humanos.


• Debate en grupo sobre los obstáculos y desafío