Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes textos y palabras que conocen en su entorno familiar, escolar y social.


• Mostrar imágenes de diferentes tipos de textos y palabras (carteles, libros, periódicos, entre otros) y promover un diálogo para que los alumnos los identifiquen y nombren.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes recortes de textos y palabras para que los clasifiquen según su origen (familiar, escolar o social).


• Realizar una puesta en común y promover la reflexión sobre la importancia de reconocer y utilizar diferentes textos y palabras en su vida diaria.

Sesión 2:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una palabra que les llame la atención de su entorno familiar, escolar o social.


• Proponer a los alumnos que combinen las letras de su nombre propio con la palabra seleccionada, formando así una nueva palabra.


• Invitar a los alumnos a dibujar y decorar una tarjeta con la palabra formada y su significado.


• Promover la interacción entre los alumnos, compartiendo sus tarjetas y explicando el origen