La comunicación en nuestra comunidad

Sharon Malváez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo la diversidad de nuestra comunidad


Objetivo general: Reconocer y apreciar la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican distintas personas de la comunidad, mostrando interés por indagar y utilizar palabras, frases y señas para enriquecer la comunicación.


Objetivo específico: Promover la inclusión y atención al problema de no reconocer el sonido en el desarrollo del proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: La comunicación en nuestra comunidad



  • Actividad inicial (5 minutos): Saludo y juego de presentación.

  • Actividad principal (30 minutos): Conversación grupal sobre las diferentes formas de comunicación que existen en nuestra comunidad (hablar, escribir, utilizar señas, etc.).

  • Cierre (10 minutos): Realización de un dibujo sobre cómo nos comunicamos en nuestra comunidad.


Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes



  • Actividad inicial (5 minutos): Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad principal (30 minutos): Observación de imágenes y videos representativos de diferentes lenguajes (lenguaje de señas, lenguajes extranjeros, lengua de señas, etc.). Conversación y reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  • Cierre (10 minutos): Realización de un collage con imágenes de diferentes lenguajes.


Sesión 3: Aprendiendo nuevas palabras y frases



  • Actividad inicial (5 minutos): Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad principal (30 minutos): Juego de adivinanzas y asociación de imágenes con palabras y frases en diferentes lenguajes. Los alumnos deberán buscar el significado e incorporar esas palabras y frases a su comunicación diaria.

  • Cierre (10 minutos)