Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explicar a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la capacidad de explicar el proceso a seguir en el uso o construcción de objetos.


2. Rúbrica para evaluar la capacidad de explicar el proceso a seguir en la realización de una actividad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones (45 minutos)

• Presentar el tema del empleo de textos con instrucciones y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan situaciones en las que han seguido o ignorado instrucciones.


• Fomentar la reflexión sobre las consecuencias de no seguir instrucciones.


• Plantear el problema a resolver: "Crear un ambiente reflexivo, resolutivo y analítico que permita al alumno generar ideas propias".


• Presentar el proyecto comunitario: Los alumnos deberán crear un folleto con instrucciones para una actividad que les guste realizar.

Sesión 2: Identificación y análisis de textos con instrucciones (45 minutos)

• Presentar diferentes ejemplos de textos con instrucciones, como recetas de cocina, manuales de construcción, etc.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen y analicen textos con instrucciones.


• Fomentar la discusión y