Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Falta de respeto, violencia verbal y física.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: "¿Cómo podemos promover el respeto y prevenir la violencia verbal y física en nuestra convivencia diaria?"


• Reflexión y debate sobre las experiencias de falta de respeto y violencia verbal y física que han presenciado o vivido los estudiantes.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: normas, leyes, derechos humanos, instituciones y organizaciones encargadas de protegerlos.


• Actividad individual: Investigación sobre una institución o organización nacional o internacional encargada de proteger y defender los derechos humanos.


• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos.


• Planteamiento de la siguiente sesión: ¿Cómo podemos exigir la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos?

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la im