Introducción al tema y conocimiento de los destinatarios
Joselyn Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento de los destinatarios
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita. Conocer y establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad a través de la escritura.
Duración: 45 minutos
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de presentación donde cada niño diga su nombre y una palabra que comience con la misma letra de su nombre.
- Explicar que en el día de hoy van a aprender sobre la importancia de la escritura y cómo podemos usarla para comunicarnos con diferentes personas.
Desarrollo (25 minutos):
- Mostrar imágenes de diferentes textos como cartas, tarjetas, postales, entre otros, y preguntar a los alumnos si saben para qué se utilizan esos textos.
- Promover una conversación sobre las diferentes ocasiones en las que se escriben esos textos y a quiénes se los envían.
- Pedir a los alumnos que hablen sobre alguna ocasión en la que ellos hayan escrito o recibido un texto similar.
- Mostrar el circuito numérico y explicar que también se pueden enviar mensajes a través de los números.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban su nombre en el circuito numérico.
- Invitar a los alumnos a compartir sus producciones y explicar a quién se las enviarían.
Cierre (10 minutos):
- Hacer una reflexión sobre la importancia de establecer vínculos sociales a través de las producciones gráficas.
- Pedir a los alumnos que piensen en una persona a la que les gust