Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de pensamiento matemático

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: energías renovables y no renovables


• Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes formas de energía utilizadas en la comunidad


• Plantear el problema interdisciplinar a atender: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento matemático para analizar y valorar el aprovechamiento de energías en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una forma de energía renovable o no renovable para investigar


• Indicar a los grupos que realicen una indagación sobre el origen, empleo y beneficios de la energía asignada, además de cómo se relaciona con el pensamiento matemático


• Los grupos deben recopilar la información en un informe escrito y presentarlo al final de la sesión

Cierre:

• Los grupos presentan sus informes y se abre un espacio para preguntas y comentarios


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el pensamiento matemático en el análisis y valoración de las diferentes formas de energía


• Asignación de una tarea individual: investigar ejemplos de energías renovables y no renovables en su comunidad y su relación con el pensamiento matemático

Sesión 2:

Inicio: