Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Isabel Ruiz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Ortografía.


Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema:



    • Introducir el tema del Sistema Solar y Universo y su importancia en la comprensión del universo.

    • Mostrar imágenes y videos que ilustren los componentes del Sistema Solar.



  2. Pregunta orientadora:



    • Formular una pregunta orientadora para la indagación, como por ejemplo: ¿Cuáles son las características de los componentes del Sistema Solar?



  3. Actividad de indagación:



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo recursos como libros, internet u otros materiales relevantes.

    • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre uno de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites y asteroides).



  4. Registro de la información:



    • Cada grupo deberá registrar la información recopilada en una tabla o mapa conceptual.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior:



    • Revisar la información recopilada por cada grupo en la sesión anterior.



  2. Desarrollo del problema interdisciplinar:



    • Realizar actividades relacionadas con la ortografía, como la iden