Introducción al Sistema Solar

Isabel Ruiz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Sistema Solar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos indagarán y describirán las características de los componentes del Sistema Solar utilizando modelos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema del Sistema Solar y Universo. Despertar la curiosidad de los alumnos con preguntas como "¿Alguna vez te has preguntado qué hay más allá de la Tierra?" y "¿Sabías que existen planetas diferentes al nuestro?".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca del Sistema Solar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja con una imagen del Sistema Solar y una lista de componentes (Sol, planetas, satélites, asteroides).

    • Pedir a los alumnos que investiguen sobre cada componente del Sistema Solar y que escriban en la hoja sus características principales como forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras. Pueden utilizar libros de consulta, enciclopedias o recursos en línea.

    • Una vez que los alumnos hayan investigado, solicitarles que construyan modelos de cada componente utilizando material reciclable. Pueden utilizar cartón, papel, plastilina, entre otros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus modelos con el resto de la clase.

    • Realizar una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la indagación y el uso de modelos en el estudio del Sistema Solar.




Sesión 2: Aportaciones culturales y científicas al conocimiento del Sistema Solar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán las aportaciones culturales, científicas