Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de la importancia de las habilidades motrices y cómo estas pueden beneficiar la salud y el bienestar.


• Actividad 1: Juego de movimiento libre en el patio escolar. Los alumnos podrán explorar diferentes formas de moverse utilizando distintas partes de su cuerpo.


• Reflexión: Preguntas sobre las experiencias de movimiento y cómo se sintieron al realizar diferentes actividades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 2: Organización de un circuito de obstáculos en el aula. Los estudiantes deberán superar los obstáculos utilizando diferentes movimientos como correr, saltar, gatear, etc.


• Reflexión: Conversación sobre las dificultades encontradas en el circuito y cómo cada uno encontró soluciones para superarlos. Enfatizar la importancia de la perseverancia y la creatividad en el movimiento.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 3: Juego de roles. Los alumnos se organizarán en grupos y simularán diferentes situaciones donde sea necesario utilizar habilidades motrices, como ser un animal, un superhéroe o un personaje de cuento.


• Reflexión: Comentar sobre las habilidades motrices utilizadas en cada situación y cómo estas pueden adaptarse a diferentes contextos y necesidades.

Sesión