Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen mala convivencia entre ellos, se insultan y se dicen palabras hirientes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en la comunidad escolar.


• Exposición de testimonios reales de casos de violencia verbal y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Visionado de un video que ejemplifique la comunicación asertiva y las habilidades de diálogo.


• Análisis y reflexión sobre el video, destacando las diferencias entre la comunicación violenta y la comunicación asertiva.


• Actividad grupal: los alumnos elaborarán una lista de acciones que pueden llevar a cabo para fomentar la comunicación asertiva en su entorno escolar.

Cierre:

• Puesta en común de las listas elaboradas por los grupos.


• Elección de las acciones más relevantes y factibles de implementar en la comunidad escolar.


• Tarea: investigar sobre estrategias utilizadas en otros contextos para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las tareas asignadas.


• Presentación de diferentes estrategias utilizadas en otros contextos para sensibilizar acerca de la violencia.


• Reflexión sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad escolar.

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